Jornadas 2021 

IV Jornadas Nacionales Profesora María Eva Rossi:

Pedagogía y ternura para una educación democrática y diversa

17 y 18 de junio de 2021 - virtuales 

“¿Seremos capaces de proteger a nuestros niños de los vientos salvajes del mercado?, o sea: ¿seremos capaces de tejer redes, leyes, instituciones y conductas cotidianas que los cobijen y, a la vez, los hagan más resistentes? ¿Tendrá sentido volver a educarlos para ciudadanos libres, o alcanzará con que sean obedientes consumidores? Y también: ¿seremos capaces de hacer eso por todos los niños o sólo educaremos al príncipe? En el fondo, la vieja opción de los yámanas: ¿elegiremos la responsabilidad social y el gesto solidario, o adoptaremos la forma de vida que nos propone la ley de rédito máximo del mercado, hecha de competencia, codicia e indiferencia?”.

                                                                                         Graciela Montes

Primera circular – Marzo 2021

Con expectativas renovadas nos reencontramos en este particular 2021 para evocar la memoria política y amorosa de nuestra entrañable y querida amiga, la profesora María Eva Rossi, con el objetivo de pensar la educación, la enseñanza y el quehacer docente.

María Eva fue una de las primeras docentes trans del país que, en 2009, decidió  asumir su nueva identidad de género y hacer de su subjetividad, una subjetividad política, deseante y educativa. Decidimos, entonces, pensar desde el extrañamiento y la ausencia la educación, la formación docente, las instituciones educativas y las diversidades en el lugar que la vio desarrollarse como profesional y que supo cobijarla, lamentando su partida sin consuelo. Es así que surgieron por primera vez, en 2015, las Jornadas Nacionales Profesora María Eva Rossi. Esta ceremonia política se repetiría también en 2017 y 2019 y nos encuentra hoy, de modo virtual, en este año 2021 para celebrar las IV Jornadas Nacionales Profesora María Eva Rossi.

Estas IV Jornadas Nacionales se desarrollarán los días 17 y 18 de junio de 2021 en un formato distinto, ya que no nos convocamos de modo presencial, sino que lo hacemos a través de pantallas en un formato virtual pero procurando respetar el espacio de intimidad, abrazo y complicidad que nuestras jornadas siempre han pretendido. Justamente por ello, este año nos proponemos tematizar la ternura como una dimensión y, quizá, como pedagogía en todo acto de enseñanza. La ternura con las/los/les otrxs y también con el conocimiento, el territorio escolar y la acción de enseñar. Estamos convencidxs de que la educación solo es con ternura y por ello entendemos que debemos definir qué implica y cómo se la entiende, se la  tramita y se la construye.

De modo virtual, pero con la presencia del gesto cotidiano de todxs aquellxs que transitamos los espacios educativos, lxs invitamos a adherir, participar y formar parte de estas jornadas en nuestro querido Instituto de formación docente. Sean bienvenidxs.

Primera circular - marzo 2021

Jornadas 2019

"Al entrar al barrio (o no salir de él por vivir allí), la identidad docente es permeada por imágenes, olores y colores que muestran las otras caras de la pobreza. Al traspasar la puerta y encontrarse con niños que sólo comen si lo hacen en la escuela y con padres que esperan los restos de comida en la puerta, el docente puede quedar impregnado por una fuerte sensación de impotencia y, por lo tanto, pensar que con poco que enseñe para estos niños es mucho. O bien puede indignarse, comprender los procesos sociales y económicos que producen esta situación y abrir un espacio de resistencia inscripto en un 'lenguaje de posibilidad´(Giroux; 1997:197)"

Patricia Redondo.

Con gran orgullo y satisfacción, en 2019, tendremos el placer de volver a  convocarnos en torno a la memoria política y amorosa de nuestra entrañable y querida amiga, la profesora María Eva Rossi; para pensar, analizar y comprender la educación desde el propio terreno del quehacer y la praxis. 

María Eva fue una de las primeras docentes trans del país que, en 2009, decidió  asumir su nueva identidad de género y hacer de su subjetividad, una subjetividad política, deseante y educativa. Así, al cumplirse tres años de su triste fallecimiento, decidimos pensar desde el extrañamiento y la ausencia la educación, la formación docente, las instituciones educativas y las diversidades en el lugar que la vio desarrollarse como profesional y que supo cobijarla, lamentando su partida sin consuelo. Es así que surgieron por primera vez, en 2015, las Jornadas Nacionales Profesora María Eva Rossi.

Las I Jornadas Nacionales Profesora María Eva Rossi fueron el correlato de una  ardua y nutrida experiencia de organización académica e institucional. Se desarrollaron  durante el 18 y el 19 de junio de 2015, bajo el lema: “Las diversidades y las escuelas: experiencias, proyectos y futuros”. Estas jornadas resultaron ser un espacio y un tiempo de enriquecimiento institucional y, también, de enriquecimiento para la comunidad educativa y científica, en tanto se tendió a fortalecer la capacidad y la necesidad de los institutos de formación docente para pensar y gestionar eventos académicos. Con más de noventa ponencias provenientes de todo el país y con más de diez talleres, docentes, estudiantes de la formación docente e investigadores, nos convocamos para escucharnos, para pensar y para pensarnos.

A partir de esa primera experiencia, en 2017, quisimos centrar la mirada en “Las diversidades, las emociones y la afectividad en la educación”, pensando la posibilidad del encuentro con las y los otros en la educación y sabiendo que educar no puede ser una acción vista solo desde miradas tecnocráticas e instrumentales que se posicionen en la “calidad”, el “capital” y el “intercambio”. Educar es un imponderable que nos obliga a estar con y para otras y otros, a estar dispuestas/os y deseantes para hacer del mundo un espacio mejor; un espacio mejor en donde todas y todos puedan acceder a más y mejores derechos, sin excusas, sin permisos, sin restricciones. Estas segundas jornadas renovaron nuestras expectativas y nuestro deseo por mantener viva la memoria de nuestra amiga trabajando desde el humilde lugar del enseñar.

Ahora, en este 2019, las y los invitamos a encontrarnos en las III Jornadas Nacionales en torno a un nuevo eje: “Derechos, relatos y resistencias en educación”. Consideramos que se hace imprescindible retomar el relato de esperanza y contrahegemonía que caracteriza la educación en los márgenes (Duschatzky, 1999) y que presenta desafíos que se encarnan en luchas personales, políticas y comunitarias. La educación es con otras y otros (Antelo, 2009), pero nos urge pensar que también es un desafío ético por las y los otros, por esas y esos que no tienen, que aún no han llegado, que se van a caer o que, simplemente, se les negará el ser. Como nos enseña la filosofía, el desafío de la educación se centra en la responsabilidad por las y los que vendrán y para ellas y ellos nos imponemos la posibilidad de bienvenir, acoger y amar.

Con el espíritu reconfortado por la labor realizada y con la expectativa de redoblar nuestra humilde apuesta académica, invitamos a todas y todos a nuestras jornadas y esperamos una amplia difusión y convocatoria.

Circulares 2019: 
segunda circular
primera circular
tercera circular